C-STEPS-Programm
Das Programm Cancer Research – Scholarship and Training in Population Sciences (C-STEPS) bietet eine krebsfokussierte Forschungserfahrung, Karriere-Mentoring, interaktive Seminare und Teambildung, die nach 10 Wochen in einem Capstone-Projekt gipfeln.
Reiche Forschungserfahrung
Die Studierenden erhalten eine praktische, kompetenzbasierte, betreute Forschungserfahrung, die sich auf die Krebskontrolle und die Bevölkerungswissenschaft konzentriert.
Definiert vom National Cancer Institute, ist Cancer Control and Population Science eine Studie an einer Gruppe von Personen aus der allgemeinen Bevölkerung, die ein gemeinsames Merkmal wie Alter, Geschlecht oder Gesundheitszustand aufweisen.
Diese Gruppe kann aus verschiedenen Gründen untersucht werden, wie zum Beispiel ihre Reaktion auf ein Medikament oder das Risiko, an einer Krankheit zu erkranken. Darüber hinaus beteiligen sich die Studierenden an der Karriereplanung und an teambasierten Aktivitäten. Studenten, die an C-STEPS teilnehmen, haben auch die Möglichkeit, eine Zusammenfassung ihres Capstone-Posterprojekts bei der jährlichen Konferenz der American Association for Cancer Education (AACE) einzureichen, um ihre Präsentationsfähigkeiten weiter zu verbessern. Das C-STEPS-Programm deckt die Reise zur Jahrestagung ab, wenn das Abstract akzeptiert wird. C-STEPS wird die Studierenden dabei unterstützen, ihre Forschung an ihrer Heimatuniversität zu präsentieren, indem es beim Posterdruck hilft.
Programmfokus
Das C-STEPS-Programm ist Teil des Undergraduate Pipeline Network (UPN).
Ziel des C-STEPS-Programms ist es, Bachelorstudierende beim Abschluss eines Studiums im Bereich MINT-H (Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwissenschaften, Mathematik und Gesundheitswissenschaften) zu erleichtern und zu unterstützen. Dieses Programm erleichtert auch die Auswahl und Bewerbung an Graduierten- oder Berufsschulen und fördert ihr Interesse an einer wissenschaftlichen Karriere. Das langfristige Ziel von C-STEPS ist es, die Zahl der Mitarbeiter in der biomedizinischen und Verhaltensforschung durch die Bereitstellung spezialisierter und erfahrungsorientierter Curricula zu erhöhen, die teamorientierte Bevölkerungswissenschaften hervorheben.
Um eine betreute Forschungserfahrung zu bieten, werden die Studenten mit einem Fakultätsmitglied zusammengebracht, das sich auf Krebskontrolle und Bevölkerungswissenschaft am Comprehensive Cancer Center der University of New Mexico konzentriert. Das Programm bietet auch Peer- und Near-Peer-Mentoren an, die als Vorbilder dienen, Forschungsseminare anbieten, Teambildung erleichtern und Mentoring für Forschung und Karriereplanung anbieten.
C-STEPS-Details
Studenten müssen sich im Herbst für das UPN-Programm bewerben, um für den folgenden Sommer berücksichtigt zu werden. Jeden Sommer wird C-STEPS eine Kohorte von 10 Bachelor-Studenten und zwei Peer-Mentoren aus der vorherigen Kohorte haben.
Interessierte Studierende können sich für C-STEPS bewerben über das
das öffnet jeden Herbst.
Das 10-wöchige Programm läuft von Ende Mai bis Anfang August auf dem Campus des Health Sciences Center der University of New Mexico.
C-STEPS-Abdeckungen
- Transport zur und von der University of New Mexico
- Wohnen auf dem UNM-Campus
- Stipendium für die 10 Wochen
C-STEPS hat eine ähnliche Berechtigung wie UPN, die Folgendes umfasst:
- Minimum von 3.0 GPA
- Zum Zeitpunkt des Programms ein immatrikulierter Student sein und ein Abschlussdatum frühestens im Dezember nach dem Programm sein
- Besucht derzeit ein College oder eine Universität in den USA
- Ein US-Bürger oder ständiger Einwohner sein (Green Card-Inhaber)
Darüber hinaus sollten sich hochqualifizierte Studierende bei C-STEPS bewerben, wenn Interesse an translationaler Forschung besteht, u. a. in folgenden Bereichen:
- Krebsrisiko und Risikovorhersage
- Risikominderung
- Screening-Determinanten und Interventionen
- Krebsversorgung und Überlebenschancen
Bei spezifischen Fragen zu C-STEPS senden Sie bitte eine E-Mail an C-STEPS@salud.unm.edu oder kontaktieren Sie Dr. Prajakta Adsul: PAdsul@salud.unm.edu , (505) 272-7351
Bei Fragen zur UPN-Bewerbung wenden Sie sich bitte an das Forschungsbüro der Medizinischen Fakultät: SOMREO@salud.unm.edu , (505) 272-1887
Häufig gestellte Fragen
- C-STEPS bietet im Einklang mit den Reiserichtlinien der UNM Transportmöglichkeiten für diejenigen, die von außerhalb der Region Albuquerque zum UNM-Campus kommen.
- C-STEPS stellt Parkausweise für diejenigen bereit, die täglich zum Campus pendeln. Die Unterkunft wird vom Programm bereitgestellt und bezahlt.
- Bei C-STEPS handelt es sich um eine Vollzeitbeschäftigung mit 40 Stunden pro Woche. Während die durchschnittlichen Tage je nach Forschung Ihres Mentors variieren, müssen alle C-STEPS-Studenten an mehreren Aktivitäten nach einem festgelegten C-STEPS-Zeitplan teilnehmen, einschließlich wöchentlicher Seminare und Journal Clubs.
- Die meisten Studierenden entscheiden sich für die Unterbringung in Wohnheimen auf dem UNM-Campus.
- C-STEPS stellt dem Studenten das Wohnheimzimmer kostenlos zur Verfügung, wir haben jedoch eine begrenzte Anzahl an Zimmern zur Verfügung.
- Die Schüler müssen ihre eigene Bettwäsche und Handtücher mitbringen.
- Den Schülern steht in den Wohnheimen eine Küche zur Verfügung, es werden jedoch keine Küchenutensilien (Töpfe, Pfannen, Utensilien usw.) bereitgestellt.
- Bewerbungsschluss ist der Februar 1.
- Das Undergraduate Pipeline Network (UPN) wird die Bewerber bis Anfang März über das Ergebnis informieren.
- Nach Ihrer Annahme müssen Sie möglicherweise mehrere Wochen warten, bis wir Ihren Mentor identifizieren.
- In unserem Matching-Prozess prüfen wir Ihre Bewerbung und notieren Ihre geäußerten Forschungsinteressen, Forschungsaussagen, Studienleistungen und bisherigen Forschungserfahrungen.
- Anschließend vergleichen wir Ihre Interessen, Studienleistungen und Erfahrungen mit UNM-Fakultätsmitgliedern, die Ihnen als Mentor zur Verfügung stehen, über Fachwissen in Ihrem Interessengebiet verfügen und Ihnen eine Forschungsmöglichkeit anbieten können.
- Unser Matching-Prozess ist die Grundlage für ein produktives und angenehmes Erlebnis für alle. Wir gehen bei diesem Matching-Prozess bewusst vor und nehmen ihn äußerst ernst.
- Falls Sie bevorzugt mit einem oder mehreren bestimmten UNM-Dozenten zusammenarbeiten möchten, empfiehlt es sich dringend, deren Namen in Ihrer persönlichen Erklärung anzugeben, um den Zuordnungsprozess zu erleichtern.
- Sie arbeiten mit Ihrem Mentor zusammen, um ein Projekt zu entwickeln, das innerhalb der Dauer des 10-wöchigen Programms auf der Grundlage seiner laufenden Forschung und Ihrer spezifischen Interessen und Fähigkeiten realisierbar ist.
- Wenden Sie sich an das C-STEPS-Team, um es darüber zu informieren. Bitte informieren Sie auch Ihren Mentor und das Forschungsteam Ihres Mentors.
- Bitte wenden Sie sich an das C-STEPS-Team und wir werden gemeinsam mit Ihnen ein Schreiben erstellen.
- Die Teilnahme erfolgt ausschließlich persönlich auf dem UNM HSC-Campus in Albuquerque.
Das C-STEPS-Programm bot eine erstaunliche Erfahrung, die es mir ermöglichte, mit vielen Kollegen zusammenzuarbeiten, die andere Programme nicht zulassen würden. Dazu gehörten die Journal Clubs, Teamarbeitsaufgaben und die Arbeit mit unseren Mentoren und unserem Forschungsteam.
Danielle Alejandrez
Universität von New Mexico; Biologie
Mentor: V. Shane Pankratz
Julian Angell
Universität von New Mexico; Rettungsdienst
Mentorin: Kate Cartwright
Yitzed Rodriguez Arcelay
Universität von New Mexico; Biologie
Mentorin: Elba Saavedra Ferrer
Galilea Baca
Oklahoma State University; Biologie
Mentorin: Stephanie Rieder
Catarina Bruton
Universität von New Mexico; Kriminologie
Mentorin: Dr. Debra MacKenzie
Anabell Duran
San Diego State University; Biologie
Mentorin: Kim Page
Alexandra Harding
Clemson University; Mikrobiologie & Anthropologie
Mentor: Shuguang Leng
Daniel Mejia
New Mexico State University; Biologie
Mentoren: Acadia Buro und Prajakta Adsul
Caitlyn Ragan
Albany State University; Biologie
Mentoren: Marianne Berwick & Adam Reynolds
Connor Rudy
Appalachian State University; Biologie
Mentorin: Cindy Blair
Ailani Saiz
Universität von Arizona; Pharmazeutische Wissenschaften
Mentor : David Savage
Mackenzie Billings
University of Virginia, Psychologie
Mentor: Dolores Guest & Andrew Sussman
Elisabeth Marshall
Universität von Missouri, Biowissenschaften
Mentorin: Erika Maestas
Taryn Penny
Howard University, Biologie
Mentor: Acadia Buro
Alejandra Pawlak
California State University, Bernardino; Biologische Psychologie
Mentoren: Jessica Richardson, Honey Hubbard & Tyler Smith
Alivia Abernathy
New Mexico Institut für Bergbau und Technologie; Biologie
Mentorin: Linda Felton
Andrea Ibarra
Universität von New Mexico; Pharmazeutische Wissenschaften
Mentor: Pavan Muttil
Amari Hutchins
Howard University; Biologie
Mentor: Aaron Neumann
Audrey Raupp
Providence College, Psychologie und Studiokunst
Mentor: Debra MacKenzie und Mallery Quetawki
Tiffany Pei
Texas A&M College; Öffentliche Gesundheit
Mentor: Shuguang Leng & Huining Kang
Abigail Ringer
University of New Mexico, Bevölkerungsgesundheit; Biologie; Statistiken
Mentorin: Cindy Blair
Tanisha Medha
Universität von New Mexico, Biochemie; Anthropologie
Mentor: Peng Mao
Onamma Edeh
Universität von New Mexico, Chemie
Mentorin: Katie Zychowski
Pauline Nelson
University of New Mexico, Krankenpflege
Mentor: Jamie Krashin
Ernesto Morales Carrasco
University of New Mexico, Biochemie; Psychologie
Mentor: Shuguang Leng
Grace Acle
Loyola University, Biochemie
Mentor: Debra MacKenzie und Elaine El Hayek
Cade Chicoat
University of New Mexico, Biochemie; Psychologie
Mentorin: Miria Kano; Dolores Gast
Jari Tavira
Heritage University, Biologie
Mentorin: Kate Cartwright
Andre Villegas
Texas Lutheran University, Biologie; Umweltwissenschaft
Mentor: Bryce Chackerian
Lyza Lash
Wayne State University, Statistik; Gesundheitswesen; Informatik
Mentor: V. Shane Pankratz
Stephanie Dominquez
Universität von New Mexico, Abteilung für Bevölkerungsgesundheit
Mentor: Andrew Sussman, Dolores Guest
Amy Martins
Universität von Arizona, Biomedizinische Wissenschaften
Mentor: Ursa Brown-Glaberman
Rayna Vue
Universität von New Mexico, Hauptfach Biochemie
Mentorin: Debra MacKenzie, PhD, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fakultät für Pharmazie, Fachbereich Pharmazeutische Wissenschaften
Jolie Walker
Vassar College, Hauptfach Biochemie
Mentorin: Catie Willging, PhD, Leiterin des Zentrums (PIRE-Southwest) und leitende Wissenschaftlerin II
und
Miria Kano, PhD, Assistenzprofessorin, Abteilung für Innere Medizin, Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Rae Templeton
University of Pittsburgh, Hauptfach Umwelttechnik
Mentor: Matt Campen, PhD, MSPH, Direktor des New Mexico Center for Metals in Biology and Medicine; Regents' Professor, College of Pharmacy
Abigail Ikechi-Konkwo
Universität von New Mexico, Hauptfach Biochemie
Mentorin: Cindy Blair, PhD, Assistenzprofessorin, Abteilung für Innere Medizin, Bereich Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Samuel Baran
Michigan State University, Hauptfach Psychologie und Mathematik
Mentorin: Dr. Annette Crisanti, stellvertretende Vorsitzende für Forschung und ordentliche Professorin am Institut für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften
Prabhuti Vansadia
Universität von Florida, Hauptfach Diätetik
Mentorin: Dolores Guest, PhD, Assistenzprofessorin, Abteilung für Innere Medizin, Bereich Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Dana Baka
Duke University, Hauptfach Biologie und globale Gesundheit
Mentorin: Kate Cartwright, PhD, MPH, außerordentliche Professorin, Fakultät für öffentliche Verwaltung
Megan McCarthy
Universität von New Mexico, Hauptfach Biologie
Mentor: Kim Page, PhD, MPH, MS, Professorin, Abteilung für Innere Medizin
Edgar Carrete
Universität von New Mexico, Hauptfach Biologie
Mentorin: Prajakta Adsul, MBBS, PhD, MPH, Assistenzprofessorin, Abteilung für Innere Medizin, Bereich Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Sreeya Kairamkonda
Colorado State University, Hauptfach Biomedizinische Wissenschaften
Mentorin: Prajakta Adsul, MBBS, PhD, MPH, Assistenzprofessorin, Abteilung für Innere Medizin, Bereich Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Jordan Charlie
Universität von New Mexico, Hauptfach Biologie
Mentorin: Debra Mackenzie, PhD, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Fakultät für Pharmazie, Fachbereich Pharmazeutische Wissenschaften
Kailyn Goodwin
Universität von San Francisco, Hauptfach Biologie
Mentor: Jean McDougall, PhD
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Jessica Hoffman
Austin College, Hauptfach Biologie
Mentor: Prajakta Adsul, PhD
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Sophia Jaramillo
New Mexico State University, Hauptfach Kinesiologie
Mentor: Cynthia Blair, PhD
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und
Präventivmedizin
Sophia Murad
University of California, Los Angeles, Hauptfach Biologie
Mentor: Miria Kano, PhD
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Samantha Ogata
New Mexico Highlands University, Hauptfach Biologie/Mathematik
Mentor: Andrew Süßmann, PhD
Professor, Klinik für Familien- und Gemeinschaftsmedizin
Karena Sandoval
Arizona State University, Hauptfach Medizin
Mentor: Marianne Berwick, PhD
Dipl.-Professor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Schicksal Sandy
New Mexico Highlands University, Hauptfach Biologie
Mentor: Laurie Hudson, PhD
Regents' Professor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences
Cristian Soto
Utah State University, Hauptfach Biologie
Präsentiert auf der International Cancer Education Conference 2022
Mentor: Dolores Gast, PhD
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Alexander Vanderwiel
Macalester College, Hauptfach Biologie
Mentor: Bernard Tawfik, MD
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung Hämatologie/Onkologie
Peer- und Near-Peer-Mentoren
Das C-STEPS-Programm lädt Studierende der vorherigen Kohorte ein, als Peer-Mentoren für eine neue Studentenkohorte zu fungieren und Erfahrungen als Pädagoge zu sammeln.
Alejandra Pawlak
Sommer: 2025
Institution: Universität von Kalifornien, San Bernardino
Abschluss/Hauptfach: Bachelor of Science in Biopsychologie
Abschlussjahr: 2025
Ernesto Morales Carrasco
Sommer: 2024
Institution: University of New Mexico
Abschluss/Hauptfach: BS, Biochemie und Angewandte Mathematik
Abschlussjahr: 2026
Pauline Nelson
Sommer: 2024
Institution: University of New Mexico
Abschluss/Hauptfach: BS in Krankenpflege
Abschlussjahr: Eingeschriebene
Möge McCarthy
Sommer: 2023
Institution: University of New Mexico
Abschluss/Hauptfach: BS, Biologie
Abschlussjahr: Eingeschriebene
Sam Barans
Sommer: 2023
Institution: Michigan State University
Abschluss/Hauptfach: BS, Psychologie und Mathematik
Abschlussjahr: 2024
Kailyn Goodwin
Sommer: 2022
Institution: University of San Francisco
Abschluss/Hauptfach: BS, Biologie
Abschlussjahr: 2022
Paige Lynch
Sommer: 2023, 2024, 2025
Institution: University of New Mexico
Abschluss/Hauptfach: PhD, Anthropologie
Abschlussjahr: 2025
Monica Asencio Pimentel
Sommer: 2021, 2022
Institution: University of New Mexico
Abschluss/Hauptfach: PhD, Sonderpädagogik
Abschlussjahr: 2023
Team & Beirat
Leitender Forschungsdirektor und Professor, Pathologie
Direktor des Undergraduate Pipeline Network (UPN)-Programms
Stellvertretender Direktor für Bildung, Ausbildung und Mentoring, UNM Comprehensive Cancer Center
Professor, Abteilung für Pathologie der UNM
Assoziierter Professor, Klinik für Innere Medizin
Co-Leiter des Forschungsprogramms für Krebsbekämpfung und Bevölkerungswissenschaften am UNM Comprehensive Cancer Center
Prajakta Adsul, MBBS, MPH, PhD
Assistenzprofessor, Innere Medizin
Mitglied der Abteilung für Krebsbekämpfung und Bevölkerungsforschung, UNM Comprehensive Cancer Center
Direktor und außerordentlicher Professor,
Schule für öffentliche Verwaltung
Judith Scheiche, MS
Leitender Forschungswissenschaftler
Gemeinsame Ressource für Verhaltensmessung und Bevölkerungswissenschaft (BMPS), UNM Comprehensive Cancer Center
Zu den Aufgaben des Executive Advisory Committees gehören:
- 3x im Jahr treffen
- Überprüfung: Rekrutierung, Auswahlverfahren, jährliche Kohortenauswahl, Evaluierung von Seminaren und Mentor-Mentees sowie der langfristigen Nachhaltigkeits- und Programmverbesserungspläne
- Regelmäßige E-Mail-Updates; bei Bedarf Ratschläge, Kommentare und Empfehlungen geben
Jani Ingram, PhD
Ich bin Regents-Professor für Chemie und Biochemie an der Northern Arizona University, PI der Partnership of Native American Cancer Prevention und Director of Bridging indianischer Studenten zum Bachelor-Studiengang. Meine Expertise liegt in der Entwicklung von Trainingsprogrammen für Bachelor-Studenten und praxisorientierten Mentoring-Programmen. Ich bin auch ein Mitglied der Navajo Nation.
Glanz Chang, PhD
Ich bin Direktorin des Cancer Prevention Research Training Program ( www.CancerPreventionTraining.org ) am MD Anderson Cancer Center der University of Texas, Distinguished Teaching Professor des University of Texas Systems und Ashbel Smith Full Professor (mit Tenure) im Fachbereich Epidemiologie. An meiner Einrichtung leite ich außerdem gemeinsam mit anderen das vom NCI P30 Cancer Center Support Grant geförderte Programm zur Koordination von Ausbildung und Weiterbildung in der Krebsforschung. Mein gemeinsames Ziel ist es, Ungleichheiten in den Gesundheitsergebnissen zu verringern und den Zugang zu Gesundheitsversorgung und biomedizinischen Fachkräften zu verbessern. Meine Expertise liegt in der Krebsepidemiologie und Krebsprävention sowie in der Aus- und Weiterbildung von Führungskräften im Bereich der Krebsprävention und -bekämpfung – von Studierenden bis hin zu Hochschuldozenten.
Frühere Mitglieder
Robin Harris, PhD, MPH
Ich bin Professorin für Epidemiologie am Mel and Enid Zuckerman College of Public Health der University of Arizona, Co-Direktorin des Skin Cancer Institute am Arizona Cancer Center und Projektleiterin eines vom National Cancer Institute geförderten T32-Projekts. Mein Fachgebiet ist die bevölkerungswissenschaftliche Forschung mit Schwerpunkt auf gemeindebasierter Forschung zur Prävention und Bekämpfung chronischer Krankheiten.
Treffen Sie die C-STEPS-Mentoren
Wissenschaftlicher Assistenzprofessor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences
Forschungsgebiet: Pharmazeutische Wissenschaften
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Forschungsgebiet: Faktoren auf individueller, Anbieter- und Organisationsebene beeinflussen die Implementierung (Inanspruchnahme und Durchführung) von Krebsvorsorgeuntersuchungen in unterversorgten Gemeinden.
Außerordentlicher Professor, Abteilung für Innere Medizin, Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Forschungsgebiet: Krebsüberlebende; Lebensstilinterventionen zur Verbesserung von Gesundheit und Wohlbefinden bei Krebsüberlebenden.
Professor, Klinik für Familien- und Gemeinschaftsmedizin
Forschungsgebiet: Gemeinsame Entscheidungsfindung in Bevölkerungsgruppen mit Unterschieden in Gesundheitsergebnissen, Gesundheitsversorgung und qualitativen Methoden.
Assistenzprofessor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Forschungsgebiet: Ernährungsinterventionen zur Verbesserung der Behandlungsergebnisse bei Krebspatienten während und nach der Therapie in ambulanten onkologischen Einrichtungen, Ernährungspolitik in der Krebsbehandlung, Überlebensstrategien bei Krebs.
Dipl.-Professor, Klinik für Innere Medizin, Klinische Abteilung für Epidemiologie, Biostatistik und Präventivmedizin
Forschungsgebiet: Ätiologie und Überleben von Melanompatienten. Bewertung des Verständnisses und Interesses an Gentests in New Mexico sowie der Entwicklung von Biomarkern zur Stratifizierung von Melanompatienten in aggressive und nicht-aggressive Erkrankungen mit dem Ziel, die Behandlung zu verbessern.
Regents' Professor, College of Pharmacy, Department of Pharmaceutical Sciences
Forschungsgebiet: Metalltoxikologie und Krebsbiologie einschließlich biochemischer, zellulärer, organismischer und populationsbiologischer Studien
Umweltgesundheit, Auswirkungen komplexer inhalativer Schadstoffgemische auf die Gesundheit.
Epidemiologie zur Gestaltung politischer Entscheidungen und evidenzbasierter Interventionen durch Verringerung der Unsicherheit bei der Exposition der Bevölkerung gegenüber Umweltschadstoffen, Schlüsselrisikofaktoren und Interventionszielen.
Kulturelle und ökologische Beiträge zur Gesundheit; Umweltbelastungen und Geburtsergebnisse, Krebsrisiko und Risikominderung.
Epidemiologie des Brustkrebses, Unterschiede in der Brustkrebsüberlebensrate bei hispanischen Frauen, präkanzeröse Erkrankungen der Brust und Überdiagnose von Brustkrebs.
Statistische Methoden, epidemiologische Beobachtungsstudien, klinische Studien.
Molekulare Epidemiologie, molekulardiagnostische Entwicklung, translationales Spektrum der Krebsätiologie, Diagnose und Prävention.
Strukturelle Faktoren und soziale Determinanten beeinflussen rassische und ethnische Gesundheitsungleichheiten.
Ansatz der „Systemepidemiologie“ zum Verständnis der Ätiologie und Mechanismen menschlicher Krankheiten.
Biologische Mechanismen nach inhalierter toxischer Exposition
Immunbasierte Prophylaxe gegen verschiedene Krankheitserreger (einschließlich Malaria, Neisseria gonorrhoeae, Sin-Nombre-Virus und SARS-CoV-2) und immunbasierte Therapien für chronische Erkrankungen (einschließlich Dyslipidämie, Alzheimer und Migräne)
Toxikologie und Biochemie
Streben Sie einen Abschluss im Gesundheitswesen an?
Entdecken Sie die vielen Studiengänge im Bereich Gesundheit, die an der UNM Health and Health Sciences angeboten werden, und erfahren Sie, wie Sie Ihren Weg in die Gesundheitsbranche meistern.