Wer sind die Kinder mit dualen sensorischen Beeinträchtigungen?
Die IDEA-Teil B-Definition von Taubblindheit aus dem Jahr 2004 lautet: „Kombinierte Hör- und Sehbehinderungen, deren Kombination so schwerwiegende Kommunikations- und andere Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse verursacht, dass diese Kinder nicht in speziellen Bildungsprogrammen nur für Kinder mit Taubheit untergebracht werden können“ oder Kinder mit Blindheit.“
Für Säuglinge und Kleinkinder, die Teil-C-Frühinterventionsdienste erhalten, wird Taubblindheit definiert als: „kombinierte Hör- und Sehbehinderungen oder -verzögerungen, deren Kombination so schwerwiegende Kommunikations- und andere Entwicklungs- und Interventionsbedürfnisse verursacht, dass spezialisierte Frühinterventionsdienste benötigt werden“.
Wer kann sich auf das Projekt beziehen?
Jeder, der ein taubblindes Kind kennt oder mit ihm arbeitet, einschließlich:
- Familien
- Lehrer*innen
- Mitarbeiter im Bereich der frühen Kindheit
- Ärzte
- Krankenschwestern/Entlassungsplaner
- Physio-/Beschäftigungs- und Logopäden
- Sozialarbeiter/Fallmanager
Unser Service
- Technische Assistenz (TA) und Schulung- Für Familien, Dienstleister und Erzieher von taubblinden Kindern und Jugendlichen. Bereitstellung durch Ferntechnologie, In-Home-, Klassenzimmer-, Telefon- oder E-Mail-Beratung. 3 TA-Stufen verfügbar: Universal, Specialized und Intensive.
- Jährliche Schulungen/Workshops-Die Fähigkeit unseres Staates zu erhöhen, die besonderen Bedürfnisse von taubblinden Kindern und Jugendlichen zu erfüllen. Schulungen sind für die Teilnehmer in der Regel kostenlos oder zu geringen Kosten.
- Projekt-Newsletter-Zweimal im Jahr an Familien und Dienstleister versandt.
- Frühkindliche und schulische Übergangsunterstützung und -beratungConsult
- Ressourcenverbreitung-Zu verschiedenen Themen im Bereich Taubblindheit einschließlich Fernunterricht und Online-Lernmöglichkeiten.
- Familienveranstaltungen-Für Unterstützung, Vernetzung und Bildung.
- Informationsnetzwerkbibliothek der UNM CDD-Enthält Ressourcen (Bücher/Videos/DVDs) zu verschiedenen Aspekten der Taubblindheit.
- Jährlicher „Zählungsbericht zur Zählung taubblinder Kinder“ [PDF]-Über Kinder und Jugendliche, Geburt bis 21 Jahre, die in New Mexico leben.
- Beteiligung in lokalen, staatlichen und nationalen Initiativen und Gremien, um das Verständnis für die Bedürfnisse von Kindern/Jugendlichen mit Taubblindheit zu fördern.
Ressourcen
- Helen Keller Nationales Zentrum für taubblinde Jugendliche und Erwachsene
- Entwicklung von Lese- und Schreibkompetenz für blinde oder sehbehinderte Schüler
- Perkins Blindenschule
- Perkins Online-Kurse
- Design zum Lernen
- Projekt Core Center for Literacy and Disability Studies
- iCanConnect (auch bekannt als Nationales Programm zum Vertrieb von Gehörlosen-Ausrüstung)
- NM iCanConnect